Concepção de escola muda com o uso das tecnologias

A adaptação da escola aos tempos de conexão permanente desafia especialistas a usarem esse recurso a favor do ensino e da aprendizagem. O professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (Ufba) Nelson Pretto e a coordenadora de projetos da Fundação Lemann, Daniela Caldeirinha, pontuam questões que consideram importantes nessa discussão.
Pretto defende que uma transformação radical vai acontecer na área. "Transformar-se muito é pouco", vislumbra. "A escola vai ter que se transformar na arquitetura, nos currículos, na forma de produzir material didático e educacional e na forma como a universidade forma professores".
Já Daniela destaca a personalização do processo de ensino e aprendizagem como um dos principais benefícios do uso da internet na educação. Ela pondera que a conexão sozinha não ajuda porque precisa vir acompanhada de plataformas auxiliares e de objetivos claros de quem a utiliza nas escolas. Para ela, um desses objetivos pode ser o diagnóstico das fragilidades dos alunos e o atendimento de necessidades individuais.
Personalização
"Se o João for ruim de fração, o professor vai identificar isso por meio de programas que aplicam testes e traçam os pontos fortes e fracos do aluno", explica Daniela.
Uma das plataformas por ela citadas  é o site Khan Academy, que ensina matemática online. "O objetivo da personalização é ajudar o professor a dar atenção aos estudantes conforme o nível de aprendizado de cada um", destaca.
O professor Nelson Pretto também avalia que a abundância de informações disponíveis na internet altera as atribuições destinadas ao professor. "O papel da escola e do professor  já não é trazer a informação, mas sim tratar da capacidade dos alunos lerem essa abundância de informação disponível com criticidade", acredita.
Ele acrescenta que é preciso "levar a escola para a internet e não a internet para a escola". E explica: "A escola precisa se apropriar da tecnologia e se colocar na internet, com produção, saberes e conhecimento produzido pelos alunos".


 Yuri Silva